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《教学勇气》读书心得二

2019-09-21来源:慧聪汽保设备工具网

《教学勇气》读书心得二

不知不觉已经读完了前六章的内容,坚持挑战打卡21天习惯之第十天了,接着之前的读书心得一,来谈谈这四章内容学习之收获:

第三章:《潜藏的整体》

作者作者帕克·帕尔默.告诉我们:要分离的认识世界,全面的看待事物!教学总是发生于自身认同。走过教学的这十一年,换了两个教学环境,从工作到培训,认识了好多教师,但是每个优秀的教师,都是源自于对教学自身的认可,无论身处怎么样的环境中,都在伴随自己情感存在的同事,希望开启学生的思想和情感。

参加很多的听课,而成功的课例无不都是真实的学习经验,从作者作者帕克·帕尔默.分享的六种悖论,课堂教学中的实践悖论,再到《心灵的习性》中引用的摘录、《李尔王》的家族戏剧故事的设计,感到之前自己有时候真的是:头撞南墙的瞎跑。从斯科特—马尔斯韦尔一生坚持写作的故事,我们感受到每个人的与众不同都是从点滴的坚持开始。

第四章:《认知于共同体中》

作者作者帕克·帕尔默.说:任何没有爱的事业都很可能是病态的,从客体、专家到外行到学生可能要过许多年才会感谢一位曾令他不满的教给他真相的老师,由此我们的教育事业应该做到:

认知、教学和学习都植根于神圣的土壤,而继续我们的教师职业需要培养一种神圣感,让我想起生活需要仪式感一样,今年在给爸妈的生日里,我们感悟到,原来,当我们真正去毫无保留的对我们的亲人表达我们的情感时,不仅仅要行动,还需要语言,而很多时候,有些人是语言没行动,或者是只有行动没有语言,而相比而言,有行动没语言比有语言但说的天花乱坠的要好不知多少,而且更让人觉得舒心。

作者作者帕克·帕尔默.告诫我们:若不跳出我们的框框,我们就不可能更好的认识主体,对于学生,我们也只有走进自己的内心世界,投入情感的去引领他们,才能走进他们的内在生命,被他们深深认可。

第五章:《教学于共同体中》

第六章:《学习于共同体中》

教和学从来都不是彼此孤立的,而是相辅相成,关于教学不分离的深刻感受,还要从自己这学期到新的学校任教六年级的课程开始,在评课中,各位领导和老师们毫无保留地真诚地提出了建议和意见,肯定了自己的教,而当第一次的成绩出来时,真正明白了教学相分离的结果,作者作者帕克·帕尔默.从优秀教师的专业操守,医生如何保持怜悯之心而不物化病人,黑人于白人的种族含义,再到一堂好课和优质教学法的原则,告诉我们,当作为教师的我们愿意放弃自我保护的专业自主,像学生依靠我们一样依靠学生时,我们的教学才能真正发生,而教师的专业操守可以说是一切工作的基础!

一如怀特的诗所写:

只有学习能令你的思维永不枯竭,永不孤立、永不受折磨,永不恐惧和怀疑。学习这东西最适合你!

都说有一千个读者,就有一千个哈姆雷特,不同的读者体悟到的肯定会有所不同,打卡的时候看到了一位老师分享的寒假怎么过,看看优秀人士都是怎么打算过教师的寒假生活的呢,把这部分内容全文摘录过来,希望和大家一起共勉:

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今天,和大家分享寒假老师该怎么过:

1、世界那么大,是要出去看看的

寒假到了,来一次说走就走的旅行对于老师来说是一件十分容易且很有必要的事。至于带什么不带什么,带谁不带谁,带多少都无关紧要,紧要的是一定要带上好心情。所以,亲爱的老师们,带上好心情,上路吧!

2、学校那么闹,是该回家静静了

在学校的时候,老师们每天面对的都是嬉戏打闹和人声鼎沸,这就是学校的特点,也是学生的特点。早就习惯那读书声、喧闹声、尖叫声的声声入耳。寒假,老师们还得习惯耳旁没有这些声音的日子,窝在家里或者住在景区,都好好享受这份宁静吧!

3、平时那么累,是该松弛养息了

教师工作平常都是很累很苦的,这的确也是常态。放假了,应该放松自己的心情,忘掉一切烦恼和苦累,全身心地松弛下来,休养生息。最好来几天自然醒、自然睡的日子,逛街、购物、娱乐、“血战到底”、“斗地主”……想做的、能做的、允许做的都可以,别再那么累、那么苦了。

4、生活那么甜,是该好好享受了

假期怎么享受生活的甜美,是一个见仁见智的话题。哲学家德谟赫利特说:“生活最令人向往的目标是快乐,我们最好是通过在一切事务上的节制有度和文化的教养来获得它。”当老师的,其实是最懂得“节制有度和文化的教养”带给自己生活甜蜜的意义的。

寒假,阅读几本自己喜爱的书是一种享受,和朋友、同事海阔天空是一种享受,一个人安静下来思考或者想像是一种享受,有时连孤独都可以当成一种生活的享受,至于和家人一起吃饭、看电影、乡野涉足、带孩子一起游戏、玩乐等等,何处不是你生活甜美的证据?!的确,生活的日子这么美好,我们没有理由不去好好享受,这个假期,老师们就来一次真正的享受吧。

5、教育如此美,需要我们反思

美国学者舍恩说:“教师即反思性完成者。”当老师的,学会反思是不可或缺的基本能力,更是走向成熟和优秀的阶梯。寒假,是老师们好好反思的最佳时间,反思一学期来的得失和体会,反思教育的苦与乐,总之,每反思一次,总会收获一点,甚至也会愉悦一次。

其实,看待教育的一切问题,需要良好的心态,所谓心态好,什么都好。所以教育终究是美好的,(见本人《教育终究是美好的》)全凭我们自己一颗热情的心和良好的态度。反思的意义就在于梳理心绪、体验工作,然后带着爱、善和智慧,去享受教育的美好。

6、下学期工作那么多,适度谋划一下吧

寒假既长又短,说它长,是因为它有一个多月的时间;说它短,是因为它在我们的教育生涯中就是一晃而过的事。所以在假期里,备课、写教案、思考几个主题班会或者学科研讨活动、看看相关资料、学习一下好的经验和办法,做到未雨绸缪也是必须的,切莫忘了还有下学期,还要肩负老师的角色,还有学生在等待着我们。

7、心灵那么自由,来一次飞翔吧

寒假那么长,你走或者不走,它都在那里;灵魂那么自由,你飞或者不飞,翅膀业已丰满。不管怎样,人心灵的自由才是真正的自由,没有心灵的自由,再多的假期也不是真正的假期。

哲学家阿纳克萨戈拉说得对:“过去曾经存在的东西,现在存在的东西,将来会存在的东西,全都是因为心灵的安排”。你安排了吗?有安排,趁着假期,飞翔吧 

事实上,当我们把生活中所有认为有价值、有意义的东西收集起来后,才发现它们彼此都是可以分开的,但唯独心灵除外。假如可以放弃其中一样或两样的话,诸如财富、权力、名誉以及幸福、聪明和心灵,哪一样是不可以放弃的呢?我看只有心灵是不可以放弃的。

因为放弃心灵,似乎其他的东西便没有多大价值了。所以,心灵是这个世界上分配得最好的东西了,每个人都可以认为自己很好地占有了它,不像其他的东西,总是很难满足一个人。于是,心灵便无处不在。

无处不在的心灵,让人仰望星空便可以有理想;无处不在的心灵,让人凝想远方便可以有爱情;那无处不在的心灵一动,你就可以惬意,可以舒服。痛苦烦恼全在于自己的心灵,幸福快乐别人也给不了你,终究还得靠自己心灵的给予。

寒假来临,老师们就来一次心灵的自由飞翔吧!

 


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